Dos señales suelen verse al comparar ejercicios. Una es que tu hijo tropieza repetidamente con el mismo paso. Otra es que puede seguir un ejemplo resuelto, pero no sabe cómo empezar si cambian los números. Mirad juntos dos páginas y pídele que señale dónde pierde el hilo. Así tendréis una pregunta concreta para el profesor.
La tercera señal es que los deberes se alargan con frecuencia. La cuarta aparece cuando evita ejercicios que antes intentaba o busca confirmación tras cada paso. Observa si se repite durante varios días y pregunta al profesor si lo aprecia también en clase. Esa información ayuda a elegir el tipo de apoyo adecuado.
La quinta señal aparece cuando una dificultad anterior vuelve en un tema nuevo, por ejemplo al pasar de las fracciones a las proporciones. Lleva dos ejercicios a la primera sesión y pregunta qué destreza conviene trabajar primero y cómo podrá demostrar tu hijo que ya la aplica por su cuenta.
