Wenn Ihr Kind bei ähnlichen Aufgaben immer an derselben Stelle hängen bleibt, lohnt sich ein Blick ins Heft. Ein zweiter Hinweis ist, dass es ein Lösungsbeispiel nachmachen kann, bei anderen Zahlen aber keinen Anfang findet. Legen Sie zwei Aufgaben nebeneinander und bitten Sie es, den schwierigen Rechenschritt zu zeigen.
Ein dritter Hinweis sind Hausaufgaben, die regelmäßig ungewöhnlich lange dauern. Ein vierter ist, dass Ihr Kind vertraute Aufgaben auslässt oder nach jedem Schritt Bestätigung sucht. Fragen Sie bei der Lehrkraft nach, ob beides auch im Unterricht auffällt. Gemeinsam lässt sich einschätzen, welche Unterstützung zur Situation passt.
Der fünfte Hinweis zeigt sich, wenn eine Lücke in einem neuen Thema wieder auftaucht. Wer Brüche schwer einordnen kann, hat womöglich auch Mühe mit Verhältnissen. Bringen Sie zwei Arbeitsbeispiele zur ersten Nachhilfestunde mit und fragen Sie, woran Sie die selbstständige Anwendung der geübten Fähigkeit erkennen können.
