إذا تكرّر الخطأ في النوع نفسه من المسائل، فقد تكون هناك مهارة محدّدة تحتاج إلى مراجعة. ومن العلامات أيضًا أن يستطيع طفلك تقليد حلّ موجود أمامه ثم يتوقّف عندما تتغيّر الأرقام. جرّب أن تضع تمرينين جنبًا إلى جنب وتطلب منه أن يريك أول خطوة. بهذه الطريقة تعرف أين بدأ الالتباس بدلًا من الاكتفاء بالنظر إلى الدرجة.
من العلامات الأخرى أن يستغرق واجب الرياضيات وقتًا أطول من المعتاد بصورة متكرّرة، أو أن يتجنّب الطفل تمارين كان يحاول حلّها سابقًا ويطلب التأكّد بعد كل خطوة. لاحظ ما يحدث في أكثر من واجب، واسأل المعلّم عمّا يراه في الصف. تكرار الموقف في المنزل والمدرسة يساعدك على اختيار نوع الدعم المناسب.
العلامة الخامسة هي انتقال الصعوبة إلى درس جديد، مثل ظهور مشكلة في النسب بسبب عدم استيعاب الكسور. خذ مثالين من عمل طفلك إلى أول حصة دعم. اطلب من المعلّم تحديد المهارة التي سيبدأ بها وكيف سيعرف أن طفلك أصبح قادرًا على استخدامها بمفرده.
