Vereinbaren Sie mit der Nachhilfelehrkraft ein Ziel, das sich anhand der Aufgaben Ihres Kindes überprüfen lässt. Bei Textaufgaben könnte es darum gehen, selbst die passende Rechenart auszuwählen und die Wahl zu begründen. Heben Sie eine Aufgabe aus der ersten Stunde auf und notieren Sie, an welcher Stelle Ihr Kind einen Hinweis brauchte.
Bitten Sie nach einigen Stunden um eine neue Aufgabe, bei der dieselbe Fähigkeit gefragt ist. Achten Sie darauf, ob Ihr Kind selbst anfängt, seinen Lösungsweg erklären oder einen Fehler beim Prüfen entdecken kann. Auch bei einem falschen Ergebnis kann ein Schritt, der jetzt ohne Hilfe gelingt, einen Fortschritt zeigen.
Besprechen Sie die beiden Lösungen an einem vereinbarten Termin. Fragen Sie, was Ihr Kind jetzt allein kann und woran es weiterarbeiten wird. Bleibt die gleiche Schwierigkeit bestehen, vereinbaren Sie eine Änderung und legen Sie fest, mit welcher Aufgabe Sie deren Wirkung prüfen.
