Proponete un problema concreto. Lina ha dieci adesivi: sei sono blu e gli altri sono rossi. Chiedete che cosa rappresentano i due numeri. Prima di disegnare, il bambino può disporre dieci gettoni e spostarne sei da un lato.
Disegnate una barra per tutti e dieci gli adesivi e segnate una parte per i sei blu. Nella parte restante mettete un punto interrogativo. Il bambino può contare da sei fino a dieci oppure sottrarre sei da dieci. Scrivete quattro nello spazio rimasto.
Controllate insieme che sei adesivi blu e quattro rossi formino il totale di dieci. Inventate poi un problema con gli stessi numeri che chieda quanti adesivi ci sono in tutto. Lasciate che il bambino sposti il punto interrogativo sopra la barra e vi spieghi perché.
