Appoggiate sul tavolo una figura che mostri un parco e giratela verso il bambino, così può esplorarla con calma. Lasciate che sia lui a scegliere da dove partire. Se indica l’aquilone e dice “red”, potete rispondere “The kite is red”, riprendendo proprio la parola che ha trovato. In questo modo, una sua osservazione dà il via alla conversazione.
Per il giro successivo, basta un attacco come “I can see…” da completare con un dettaglio a scelta. Se il bambino dice “a boy” e cerca come continuare, offrite una frase breve: “A boy is riding a bike”. Aspettate che abbia il tempo di provarla. Poi lasciategli scegliere un altro elemento del disegno di cui parlarvi.
Coprite l’immagine e prendete carta e matita. Chiedete al bambino di descrivervi un dettaglio da disegnare: con “The kite is above the tree” saprete dove mettere l’aquilone. Scoprite l’illustrazione e confrontatela con il vostro schizzo. Cambiando i ruoli, il bambino può ascoltare le vostre istruzioni e decidere come renderle sul foglio.
