Leiam um pequeno trecho em que a história deixa um pormenor por descobrir. Por exemplo: «Maya set her dripping umbrella by the door. Her boots left wet marks on the floor.» Pergunte à criança como estaria o tempo lá fora. Dê-lhe um momento para pensar e para voltar às duas frases à procura de uma pista.
Se a criança achar que estava a chover, peça-lhe que indique as palavras que lhe deram essa ideia. Pode ser o guarda-chuva a pingar ou as marcas molhadas no chão. Comecem a resposta com «I think it was raining because…». Se imaginar que Maya passou por uma poça, falem sobre o que isso explica e o que ainda precisam de perceber acerca do guarda-chuva.
Para variar, escreva «Leo pulled on a jumper and rubbed his hands» e pergunte como Leo se poderá sentir. Deixe a criança explicar primeiro por palavras suas se acha que ele está com frio. Depois, tentem completar «I think Leo is cold because…». Para terminar, inventem uma pista breve cada um para o outro decifrar.
