Lisez un court passage où le récit laisse deviner un détail. Par exemple : « Maya set her dripping umbrella by the door. Her boots left wet marks on the floor. » Demandez à votre enfant quel temps il faisait probablement dehors. Donnez-lui le temps de réfléchir et de revenir aux deux phrases avant de proposer une réponse.
S’il pense qu’il pleuvait, demandez-lui de vous montrer l’indice qui lui a donné cette idée. Il peut relever le parapluie qui goutte ou les traces humides. Proposez « I think it was raining because… » pour relier l’idée aux mots du récit. S’il imagine que Maya a traversé une flaque, voyez ensemble ce que cela explique et cherchez ce qui a pu mouiller le parapluie.
Passez ensuite à une autre scène : « Leo pulled on a jumper and rubbed his hands. » Votre enfant peut vous dire ce que ressent Léo en s’appuyant sur un détail. S’il pense que Léo a froid, laissez-le expliquer son idée avant d’essayer « I think Leo is cold because… ». Pour terminer, inventez un indice chacun et échangez vos phrases.
