Lesen Sie mit Ihrem Kind eine kurze englische Textstelle, die Raum zum Nachdenken lässt. Ein Beispiel: „Maya set her dripping umbrella by the door. Her boots left wet marks on the floor.“ Fragen Sie, wie das Wetter draußen wohl war. Geben Sie Ihrem Kind Zeit für eine Vermutung und lassen Sie es noch einmal nachlesen.
Wenn es glaubt, dass es geregnet hat, fragen Sie nach der Stelle, die es auf diese Idee gebracht hat. Es kann auf den tropfenden Schirm oder die nassen Spuren zeigen. Fassen Sie den Gedanken mit „I think it was raining because…“ zusammen. Falls Ihr Kind eine Pfütze vermutet, besprechen Sie, was das über die Stiefel erklärt und warum der Schirm nass sein könnte.
Schreiben Sie für die nächste Runde „Leo pulled on a jumper and rubbed his hands“. Fragen Sie, wie Leo sich wohl fühlt und was darauf hindeutet. Wenn Ihr Kind meint, dass er friert, lassen Sie es zuerst frei erzählen. Danach können Sie gemeinsam „I think Leo is cold because…“ vervollständigen. Zum Abschluss erfinden Sie abwechselnd kurze Hinweise füreinander.
