Scegliete due righe di un racconto inglese in cui qualcosa resta da intuire. Potete partire da «Maya set her dripping umbrella by the door. Her boots left wet marks on the floor.» Fate una pausa e chiedete al bambino che tempo poteva esserci fuori. Lasciategli il tempo di formulare un’idea e tornare al testo con gli occhi.
Se pensa che piovesse, chiedetegli quale espressione gli ha dato l’idea. Può indicare l’ombrello che gocciola o le impronte bagnate. Usate «I think it was raining because…» per collegare la risposta agli indizi. Se propone che Maya abbia attraversato una pozzanghera, confrontate questa ipotesi con gli stivali bagnati e chiedetevi insieme come si sia bagnato l’ombrello.
Per cambiare scena, scrivete «Leo pulled on a jumper and rubbed his hands». Chiedete al bambino come potrebbe sentirsi Leo e invitatelo a indicarvi un dettaglio. Se risponde che ha freddo, ascoltate la sua spiegazione prima di completare insieme «I think Leo is cold because…». Per chiudere, inventate un breve indizio a testa e scambiatelo.
