Puede que tu hijo reconozca una sura en cuanto la escucha y todavía no sepa seguirla en la página. Cuenta al profesor qué fragmentos puede repetir, qué letras distingue y en qué idioma entiende mejor las explicaciones. Esa información ayuda a elegir un comienzo adecuado.
En la primera clase, el profesor puede pronunciar un sonido despacio y darle tiempo para imitarlo. Después, tu hijo puede buscar la letra correspondiente en una palabra corta. Si repite la palabra pero le cuesta localizar la letra, conviene practicar con dos ejemplos conocidos.
En casa, escuchad el fragmento que el profesor haya recomendado. Pausadlo y dejad tiempo para que tu hijo repita una parte breve. En la siguiente clase, contad qué pudo decir sin ayuda y dónde necesitó volver a escuchar.
