Attendez que votre enfant soit prêt à reparler de sa copie, puis laissez-le choisir une question qu’il pensait avoir réussie. Demandez-lui de raconter comment il a compris la consigne et comment il a commencé. Vous pourrez ainsi repérer une information qu’il a sautée ou une étape dont le rôle reste flou pour lui.
Cherchez ensuite un exercice comparable qu’il a bien résolu. S’il sait faire le calcul seul mais hésite dans un énoncé long, entraînez-vous à entourer les données utiles. Faites un exemple ensemble, puis laissez-lui résoudre une nouvelle question et expliquer son choix.
Quelques jours plus tard, proposez un exercice rapide sur le même point. Écoutez ce que votre enfant fait différemment cette fois. Si la difficulté se répète, montrez les deux essais à son enseignant ou à son professeur de soutien pour lui donner un point de départ précis.
