Warten Sie, bis Ihr Kind über die Klassenarbeit sprechen möchte. Lassen Sie es dann eine Aufgabe auswählen, bei der es sich eigentlich sicher war. Fragen Sie, wie es die Aufgabenstellung verstanden und womit es angefangen hat. Vielleicht hat es beim Lesen eine wichtige Einschränkung übersehen oder wusste bei einem Rechenschritt nicht weiter.
Sehen Sie sich anschließend eine ähnliche Aufgabe an, die gut gelungen ist. Kann Ihr Kind die Rechnung für sich lösen, üben Sie gemeinsam, die nötigen Angaben in einer Textaufgabe zu markieren. Bearbeiten Sie ein Beispiel zusammen. Danach bekommt Ihr Kind eine neue Aufgabe, die es selbstständig löst.
Greifen Sie den schwierigen Schritt nach einigen Tagen mit einer kurzen Aufgabe wieder auf. Ihr Kind kann Ihnen zeigen, worauf es diesmal geachtet hat. Falls es erneut an derselben Stelle stockt, helfen beide Lösungsversuche der Lehrkraft oder der Nachhilfe, gezielt anzusetzen.
