Попросите ребёнка прочитать условие и своими словами рассказать, что нужно сделать. Если он не знает, с чего начать, предложите отметить ту часть, которую уже понял. В задаче по математике это может быть первое число и то, что оно обозначает.
Если нужна подсказка, разберите похожий шаг с меньшими числами на отдельном листе. Затем дайте ребёнку вернуться к заданию и записать решение самостоятельно. Предложите ему показать, как он проверил один из шагов.
Когда трудность повторяется, отметьте, на чём ребёнок остановился. Такой пример поможет учителю выяснить, нужна ли поддержка при чтении условия, выборе способа решения или выполнении вычислений.
