Перед уроком потренируйте фразу, которой ребёнок сможет воспользоваться, если потеряет нить объяснения. Он может сказать, что понял первый пример, и попросить повторить следующий шаг. Пусть произнесёт это своими словами вслух, чтобы на уроке ему было проще начать.
Договоритесь с преподавателем о сигнале, которым ребёнок сможет попросить паузу. Если ему трудно сразу заговорить, он может нажать кнопку поднятой руки или написать номер шага в чат, если он доступен. После сигнала дайте ребёнку время самому объяснить, где возник вопрос.
После урока попросите показать на новом примере, что стало понятнее. Если ребёнок спрашивал, как записать числа при вычитании столбиком, пусть покажет это на другом задании. На следующем уроке преподаватель может снова дать ему возможность воспользоваться знакомым сигналом.
