Расскажите ребёнку, как могут пройти первые минуты. Он поздоровается, сможет рассказать преподавателю, что уже знает, и послушает короткий пример. Если ему хочется прочитать знакомую суру, пусть выберет её сам. Если он только начинает, предупредите преподавателя, чтобы тот предложил посильное задание со звуком или буквой.
Подготовьте материалы, которые попросил преподаватель, и вместе проверьте микрофон. Пусть ребёнок скажет несколько слов обычным голосом. Если ему хочется, чтобы вы побыли рядом в начале урока, оставайтесь поблизости и дайте преподавателю послушать его чтение, прежде чем подсказывать.
После урока попросите ребёнка показать что-то одно, что он запомнил. Это может быть звук или пауза в аяте. Спросите преподавателя, что потренировать дома и как понять, что пора двигаться дальше. Запишите это короткое задание до следующего урока.
