Falten Sie mit Ihrem Kind einen Papierstreifen in vier gleich große Teile und färben Sie einen davon. Zeichnen Sie auf einen zweiten Streifen vier unterschiedlich große Abschnitte. Nennt Ihr Kind auch einen dieser Abschnitte ein Viertel, legen Sie die gefalteten Teile übereinander und besprechen Sie, warum sie dieselbe Größe brauchen.
Falten Sie danach einen langen und einen kurzen Streifen jeweils in der Mitte. Ihr Kind zeigt bei jeder Hälfte zuerst auf das zugehörige Ganze. Zum Vergleich von einer Hälfte und zwei Vierteln nehmen Sie zwei gleich lange Streifen. Beim Übereinanderlegen sieht Ihr Kind, dass beide Angaben dieselbe Menge beschreiben.
Halten Sie fest, bei welchem Schritt Ihr Kind Hilfe brauchte. Zeigen Sie der Lehrkraft ein Beispiel und probieren Sie die Idee anschließend an einem gezeichneten Rechteck aus. Wenn Ihr Kind erklären kann, worauf es dort achtet, können Sie besser einschätzen, welche Vorstellung es schon übertragen kann.
