Doblad una tira de papel en cuatro partes iguales y coloread una. Después dibujad cuatro partes de distinto tamaño en otra tira. Si tu hijo llama cuarto a cualquiera de esas partes, volved a los pliegues. Al superponerlos, podrá comprobar qué significa dividir en partes iguales.
Ahora doblad por la mitad una tira larga y otra corta. Pídele que señale a qué tira completa pertenece cada mitad. Ambas son mitades, aunque su tamaño sea distinto. Para comparar un medio con dos cuartos, usad tiras iguales y colocad los trozos unos encima de otros.
Anota el primer paso en el que tu hijo necesitó ayuda y compártelo con el profesor. Después, repetid la idea con una figura diferente. Si puede explicar cómo la ha dividido y por qué, tendréis una pista de que puede usar lo aprendido en otro ejercicio.
