Ребёнок понимает английскую сказку и показывает нужного героя, но замолкает, когда ему предлагают рассказать о картинке. В разговоре надо самому вспомнить подходящее слово. Начните со знакомой иллюстрации и предложите два варианта ответа. Одного слова достаточно, чтобы ребёнок смог вступить в разговор.
После вопроса дайте ему несколько секунд подумать. Если он назвал одно слово, употребите его в короткой фразе и продолжайте обсуждать картинку. В следующий раз можно начать знакомое предложение и дать ребёнку его закончить. Разрешите ему выбрать рисунок, о котором хочется рассказать.
Замечайте, когда ребёнок сам употребляет знакомую фразу или просит подсказать слово, чтобы закончить мысль. Расскажите преподавателю об одном таком случае. Это поможет подобрать следующее задание с опорой на то, что ребёнок уже может сказать.
