Bringen Sie eine korrigierte Aufgabe zum Gespräch mit. Wenn Ihrem Kind Textaufgaben schwerfallen, bitten Sie die Lehrkraft, mit Ihnen einen Lösungsversuch anzuschauen. Was schafft Ihr Kind schon allein? An welcher Stelle braucht es einen Hinweis? So lässt sich ein konkretes Übungsziel finden.
Fragen Sie, woran Sie in zwei Wochen einen Fortschritt erkennen würden. Kann Ihr Kind bereits sicher rechnen, könnte es üben, wichtige Angaben zu markieren und die gewählte Rechenart zu begründen. Bitten Sie um eine passende Beispielaufgabe.
Vereinbaren Sie zum Schluss, wann Sie sich wieder austauschen und welche Aufgaben Sie dann vergleichen. Heben Sie eine Lösung vom Anfang und eine vom Ende auf. Erklären Sie Ihrem Kind die Vereinbarung und lassen Sie es eine Übungszeit mitbestimmen.
